BELLEVUE, Washington – Die Schüler in Herrn Yavorskis Informatikklasse der fünften Klasse an der Ardmore Elementary School erkannten ihren Gastlehrer am Montagmorgen nicht. Die meisten von ihnen hatten den Disney Channel geschaut, aber nicht Die tägliche Showwährend seiner Jahre als Gastgeber.
Trevor Noah bevorzugt es so.
„Kinder kennen mich überhaupt nicht, was ich liebe – es ist meine Lieblingsbeschäftigung überhaupt“, erklärte er anschließend. „Sie antworten mir nicht, weil sie berühmt sind, und ich antworte ihnen nicht aus einer prominenten Position. Wir sind nur in einem Raum.“
Es war ein guter Ausgangspunkt, um gemeinsam etwas über KI zu lernen. Noah war für Code.org bei Ardmore Stunde der KI. Der Komiker, Autor Und Podcast-Moderator ist Microsofts „Chief Questions Officer“, und er hatte viele Fragen an die Kinder.
„Warum funktionierte der ‚Zufalls‘-Algorithmus am Anfang, aber nicht am Ende?“ fragte er gegen Ende der Sitzung, nachdem er und die Schüler fast eine Stunde damit verbracht hatten, zu programmieren „Bug-Arena“ Ein Spiel, bei dem digitale Käfer darum wetteifern, das größte Gebiet mit Farbe abzudecken.
Noah hat sie nicht auf die Probe gestellt. Er wollte es wirklich wissen.
„Weil es zufällig ist“, erklärte ein Student. „Zufällig kann oft funktionieren, aber später, wenn die Rätsel schwieriger werden, müssen Sie Ihre Techniken anwenden.“
Nach weiterem Hin und Her, während er mit der Klasse laut über das Problem nachdachte, nickte Noah: „Ich habe das Gefühl, dass du etwas auf der Spur bist.“
So verlief ein Großteil von Noahs Gastauftritt an der Ardmore Elementary für die Hour of AI, die von Microsoft im Rahmen von National organisiert wurde Woche der Informatikausbildung.
„Im Zeitalter der KI sind wir alle Kinder“, sagte Noah später. „Das ist nicht die Art von Situation, in der Erwachsene einen Vorsprung haben. Ich würde behaupten, dass die meisten Erwachsenen auf der Welt den Kindern hinterherhinken, wenn es um KI geht.“
Noah hat selbst mit KI experimentiert und Stunden damit verbracht, Agenten und automatisierte Systeme zu entwickeln. Für seine Stand-up-Comedy hat er beispielsweise an Tools gearbeitet, um seine Sets zu transkribieren, alles in einem zentralen Archiv aufzubewahren und durchsuchbar zu machen.
Aber seine erste Liebe gilt Videospielen. Er erzählte der Klasse, dass er gespielt hat Grand Theft Auto da es von oben nach unten und nicht aus der ersten Person stattfand und seine Anmeldeinformationen heruntergerasselt wurden Minecraft Und Elden-Ring.
„Ich könnte euch wahrscheinlich in jedem Spiel schlagen“, sagte er. „Ich weiß, dass du es nicht glaubst, aber es ist wahr.“
Als ein Student erwähnte Madden NFLNoah räumte ein: „Du wirst mich besiegen.“ Verrückt machen.“
Sein Interesse an Technologie, erzählte er den Studenten, erwuchs aus seinem Interesse an Spielen. „Manchmal spielt man ein Spiel und denkt, es sollte so sein Das. Ich möchte meine eigenen Spiele machen.“
Die Dynamik im Klassenzimmer passte zu Noahs Ansatz. Er war nicht da, um einen Vortrag zu halten; Er war dort, um gemeinsam mit den Kindern zu erkunden und sie zum Nachdenken darüber anzuregen, wie KI tatsächlich funktioniert.
Von der Codierung bis zur Informatik
Die Veranstaltung, die früher als „Hour of Code“ bekannt war, hat seit ihrer Einführung vor mehr als einem Jahrzehnt mehr als 1 Milliarde Studenten in mehr als 180 Ländern an die Informatik herangeführt.
Die Änderung des Fokus ist eine Erkenntnis, dass sich der Boden verändert hat. In einer Zeit, in der KI Code schreiben kann, geht es nicht nur darum, Kindern das Programmieren beizubringen. Es soll ihnen helfen zu verstehen, was die Technologie hinter den Kulissen tut, einschließlich der Tatsache, dass sie Fehler machen kann.
„Wir möchten, dass die Kinder wirklich verstehen, warum KI nicht unbedingt ‚weiß‘. Es geht immer darum, zu raten und Wahrscheinlichkeiten zu nutzen, um die besten Urteile zu fällen“, erklärt er Schlangen zum Teilder CEO von Code.org, der Noah als besonderer Gastlehrer für die Ardmore-Klasse begleitete.
Am Montag wurde auch die Klasse geleitet Jacqueline Russellein Microsoft-Produktmanager mit Schwerpunkt auf Informatikausbildung. Sie leitete die Freiwilligenmobilisierung und schulte 300 Microsoft-Mitarbeiter, die diese Woche in Klassenzimmer in ganz West-Washington geschickt wurden. Es passt zum Gesamtkonzept des Unternehmens Erhöhen Sie Washington Initiative für KI-Aus- und Weiterbildung im Land.
Für den Bellevue School District war die Veranstaltung auch eine Gelegenheit, die Aufmerksamkeit auf die Finanzierung von Technologie in Schulen zu lenken. Lokale Abgaben machen 24 % des Distrikthaushalts aus, und die Wähler werden im Februar über eine Verlängerung entscheiden eine vierjährige Technologie- und Kapitalprojektabgabe Damit wird die Lücke bei Unterrichtstechnologie, Geräten für Schüler und MINT-Programmen geschlossen.
„Informatik ist für alle da“
Für Ardmore-Direktorin Yusra Obaid verstärkte der Besuch eine umfassendere Botschaft. „Informatik ist für alle da“, sagte sie. „Man muss keine bestimmte Person sein oder auf eine bestimmte Art und Weise aussehen.“
Bevor Noah die Klasse leitete, traf er sich in der Ardmore-Bibliothek mit einer Gruppe von Lehrern des Schulbezirks Bellevue, die viel stärker zur Zielgruppe von Comedy Central gehörten. Sie setzten sich mit ihren eigenen Fragen auseinander, unter anderem wie man KI am besten nutzen kann, um mit Kindern in Kontakt zu treten, und ob KI die grundlegenden Komponenten der Bildung untergraben würde.
Noah hörte mehr zu als zu reden und nahm auf, was die Lehrer zu sagen hatten.
„Es gibt berechtigte Bedenken von Lehrern in und um uns herum, ob KI das, was wir als Lernen betrachten, auslöschen wird oder nicht“, sagte er anschließend. Aber er sah darin einen Grund, sich zu engagieren, nicht einen Rückzug. „Ein guter Lehrer ist jemand, der sich ständig Fragen stellt, nicht davon ausgeht, dass er es weiß, und dann selbst versucht, weiter zu lernen.“
Er sagte, er hoffe, dass die Kinder (und alle anderen) das Erlebnis am Montag mit einer „unbändigen Neugier“ auf das, was als nächstes kommt, hinter sich lassen würden. „Bleiben Sie weiterhin neugierig, haben Sie weiterhin Spaß daran“, sagte er, „und genießen Sie weiterhin die Tatsache, dass Sie es nicht wissen.“
