Mindestens 200 Kurse im Katalog des College of Arts and Sciences der Texas A&M University wurden von der Universitätsleitung abgesagt oder markiert, weil sie geschlechts- oder rassenbezogene Inhalte enthielten – und wie sich herausstellte, ist nicht einmal Platon sicher.
Bereits im November überarbeiteten die Regenten des Texas A&M University System einstimmig einen Vorschlag, der besagte, dass sich kein Kurs „für Rassen- oder Geschlechterideologie oder Themen im Zusammenhang mit sexueller Orientierung oder Geschlechtsidentität einsetzen wird“, ohne dass ein Campuspräsident dem Kurs persönlich zustimmt. Dies folgte auf die Gegenreaktion auf ein virales Video, das zur Entlassung hochrangiger Mitarbeiter führte.
Professoren mussten ihre Kernlehrpläne im Dezember zur Überprüfung einreichen. Als Die Texas Tribune Wie damals berichtet wurde, hatten Leiter des Texas A&M System damit begonnen, KI-Software zu verwenden, um Lehrpläne und Kursbeschreibungen nach Wörtern zu durchsuchen, „die angesichts neuer Systemrichtlinien, die die Art und Weise einschränken, wie Lehrkräfte über Rasse und Geschlecht unterrichten, Anlass zu Bedenken geben könnten.“
Während einige Fakultätsmitglieder trotz Beginn des Frühjahrssemesters am 12. Januar noch keine Rückmeldung zu ihren Kursen erhalten haben, wurden andere gebeten, umfangreiches Material zu entfernen.
Entsprechend Im Higher Edwurde Philosophieprofessor Martin Peterson gebeten, mehrere Passagen des legendären Philosophen Platon aus seinem Lehrplan für zeitgenössische moralische Probleme zu streichen. Peterson erhielt eine E-Mail von Abteilungsleiterin Kristi Sweeney, in der ihm mitgeteilt wurde, dass er entweder „Module zu Rassen- und Geschlechterideologie und den Platon-Lesungen, die diese enthalten könnten“ aus der Klasse entfernen oder einem anderen Kurs zugewiesen werden könne.
Als Im Higher Ed Notizen, Peterson hatte Passagen aus Platons Sokratischem Dialog ausgewählt Symposiumdie Themen wie Geschlechtsidentität und Patriarchat berühren. In einem Auszug aus dem „Mythos der Androgyne“, der in der Passage enthalten ist, sagt der griechische Dramatiker Aristophanes: „Zunächst sollten Sie die Natur der Menschheit kennenlernen … denn erstens gab es drei Arten von Menschen und nicht zwei wie heutzutage, Männer und Frauen. Nein, es gab auch eine dritte Art, eine Kombination beider Geschlechter.“
„Ihre Entscheidung, einem Philosophieprofessor das Lehren Platons zu verbieten, ist beispiellos“, schrieb Peterson, der auch Vorsitzender des Academic Freedom Council der Universität ist, in einer E-Mail-Antwort an Sweeney. „Sie machen Texas A&M berühmt – aber nicht aus den richtigen Gründen.“
Peterson entschied sich schließlich dafür, die zensierten Platon-Passagen durch Vorträge über akademische Freiheit und freie Meinungsäußerung zu ersetzen. Während eines Interviews am 7. Januar mit Die New York TimesEr äußerte sich besorgt darüber, welche Auswirkungen die neue Richtlinie von Texas A&M zur Einschränkung der Unterrichtsinhalte auf die künftige Qualität der Ausbildung im Universitätssystem hat.
„Wir können im Klassenzimmer nicht nur eine Perspektive haben“, sagte er. „Dann gibt es nichts zu besprechen. Es gibt nichts zu lernen. Es ist Indoktrination.“
Die Philosophieabteilung von Texas A&M war nicht die einzige, die Zensuranordnungen erhielt. Am Dienstag, dem 6. Januar, teilten Fakultätsmitglieder der Englischabteilung mit, dass sie eine E-Mail von Cynthia Werner, Senior Executive Associate Dean des College of Arts and Sciences, erhalten hätten, in der ihnen mitgeteilt wurde, dass ihre Kernlehrplankurse keine Literatur mit wichtigen LGBTQ+-Handlungssträngen enthalten könnten.
„Wenn ein Kurs acht Bücher umfasst und nur eines eine Hauptfigur mit einer LGBTQ-Identität hat und die Handlungsstränge sich nicht zu sehr auf die sexuelle Orientierung konzentrieren (d. h. das ist DER Haupthandlungsstrang), denke ich persönlich, dass es in Ordnung wäre, das Buch im Kurs zu behalten“, fügte sie in einer Folge-E-Mail am 7. Januar hinzu Im Higher Ed.
In der E-Mail wies Werner auch darauf hin, dass Englischlehrkräfte nur Lehrbücher mit Kapiteln, die sich mit Transidentität befassen, vergeben dürfen, solange sie nicht über den Stoff sprechen oder ihn in Prüfungen oder Unterrichtsaufgaben einbeziehen.
