Neue Forschungsergebnisse im Zusammenhang mit der University of Washington School of Medicine verstärken die wachsende Besorgnis von Pädagogen über die Smartphone-Nutzung in Schulen.
US-Jugendliche im Alter zwischen 13 und 18 Jahren verbringen während der Schulzeit mehr als eine Stunde pro Tag mit Telefonen, wobei „süchtig machende“ Social-Media-Apps laut New den größten Anteil der Nutzung ausmachen Forschung veröffentlicht in JAMA.
Die Ergebnisse ergänzen die anhaltenden Argumente von Lehrern, Eltern und politischen Entscheidungsträgern, die Schulen und Bezirke im ganzen Land, darunter einige in Seattle, dazu veranlasst haben, Telefone während der Schulzeit zu verbieten.
Der Studie zur kognitiven Entwicklung des Gehirns bei Jugendlichen verfolgte von September 2022 bis Mai 2024 640 Jugendliche, deren Eltern der passiven Überwachungssoftware auf ihren Android-Smartphones zugestimmt hatten. laut UW Medicine.
- Jugendliche verbrachten während der Schulzeit durchschnittlich 1,16 Stunden pro Tag mit Smartphones.
- Am meisten genutzt wurden die Social-Media-Apps Instagram, TikTok und Snapchat, gefolgt von YouTube und Spielen.
- Ältere Jugendliche (16–18) und Jugendliche aus einkommensschwächeren Haushalten gaben an, dass sie häufiger Smartphones nutzen als ihre Altersgenossen.
„Diese Apps sollen süchtig machen“, sagte er Dr. Dimitri Christakisder leitende Autor der Zeitung. „Sie nehmen den Schülern die Möglichkeit, sich voll am Unterricht zu beteiligen und ihre sozialen Fähigkeiten gegenüber Klassenkameraden und Lehrern zu verbessern.“
Christakis ist Professor für Pädiatrie an der University of Washington School of Medicine und praktiziert am Seattle Children’s Hospital.
Basierend auf einer nationalen Stichprobe von Studierenden bauen die Ergebnisse auf Erkenntnissen auf letztes Jahr in JAMA Pediatrics veröffentlicht. Diese Studie hatte weniger Teilnehmer, umfasste aber auch iPhone-Nutzer.
Mindestens 32 Bundesstaaten und der District of Columbia Schulbezirke müssen die Nutzung von Mobiltelefonen durch Schüler in Schulen verbieten oder einschränken. Die Wirkung dieser Maßnahmen „bleibt abzuwarten“, sagte Christakis.
„Bisher wurden sie, wenn überhaupt, nur sehr schlecht durchgesetzt. Ich denke, die USA müssen sich der generationsübergreifenden Auswirkungen bewusst sein, wenn man Kindern die Möglichkeit nimmt, in der Schule zu lernen“, fügte er hinzu.
Die meisten Schulbezirke im US-Bundesstaat Washington planten, zu Beginn des Schuljahres im vergangenen Herbst Richtlinien einzuführen, um die Nutzung von Mobiltelefonen und anderen Geräten wie Smartwatches durch Schüler einzuschränken.
Die Seattle Public Schools haben keine bezirksweite Richtlinie erlassen, obwohl mindestens drei öffentliche Mittelschulen im Bezirk Telefone in der Schule und mindestens eine Oberschule verboten haben verbietet deren Verwendung während des Unterrichts.
Die UWs Jugendbeirateine Gruppe von etwa 20 Teenagern aus Schulen im Raum Seattle, hat kürzlich ihre veröffentlicht erstes Memo Auseinandersetzung mit dem umstrittenen Thema Telefone in der Schule. Das Memo wägt die Vor- und Nachteile von Telefonverboten ab und gibt Empfehlungen dazu, wie Schulen ihre Richtlinien entwerfen und kommunizieren sollten.
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